AKTIVNO UČENJE MATEMATIKE V NARAVI
Že nekaj let skušamo matematičarke vsaj nekaj ur matematike prestaviti na prosto. Letos nas vreme še posebej jezi, a smo kljub temu s šestošolci ponavljali merske enote, obsege in ploščine po vzoru skritega zaklada, osmošolci so utrjevali znanje iz kroga tako, da so s pomočjo usvojenega znanja in malce pomoči iz gozdarskega priročnika ugotavljali starost dreves v okolici šole, devetošolci pa so s kredami risali mreže prizem in piramid, katerim so računali površine in prostornine. Učencem je tovrstno delo zanimivo, poučno in razgibano, zato se ga bomo matematičarke še vsekakor poslužile.
Ines Potočnik
![](https://osloce.si/files/2023/04/8.-1.png)
![](https://osloce.si/files/2023/04/9.-1-1.png)
![](https://osloce.si/files/2023/04/6-1024x768.png)